EL LLENGUATGE DE L’ART A LES AULES - AE09

art iescola 1 brArt i pedagogia. Eines per a l’educació

Taller impartit per Alícia Casadesús, Anna Dot i Maria Montserrat (equip de l’Escola d’Arts Plàstiques de Torelló)

Taller adreçat a professorat que estigui inscrit a la 9a edició d’Art i Escola, ja que els continguts estaran vinculats al projecte.

DATES I LLOC
12h. 6 sessions de 2 hores.
Dimecres de 18.00 a 20.00 h.: per a mestres d’Educació Infantil i Cicle Inicial
Dijous de 18.00 a 20.00 h.: Per a mestres de Cicle Mitjà i Superior d’Educació Primària i professorat d’Educació Secundària.

Dates:
Dimecres 23 i 30 d’octubre i 6, 13, 20 i 27 de novembre.
O Dijous 24 i 31 d’octubre i 7, 14, 21 i 28 de novembre.

El taller s’impartirà a ACVic Centre d’Arts Contemporànies (C. Sant Francesc, 1 Vic)

A QUI VA ADREÇAT?
Taller adreçat a professorat que estigui inscrit a la 9a edició d’Art i Escola, ja que els continguts estaran vinculats al projecte.

PREU
Taller gratuït per a professorat vinculat a la 9a edició d’Art i Escola (curs 2019-20)

> Inscripcions al curs adreçat als docents d'Educació Infantil i Cicle Inicial d'Educació Primària: Des de l'aplicatiu del Departament d'Educació

> Inscripcions al curs adreçat als docents de Cicle Superior d'Educació Primària i Educació Secundària: Des de l'aplicatiu del Departament d'Educació

CONTINGUTS DEL CURS
El taller té l’objectiu principal de donar eines i suport als professors i professores d’Art i Escola. Entenem que l’art és un llenguatge i que cal aprendre a llegir-lo i parlar-lo, tot és qüestió de pràctica i curiositat. La nostra voluntat és la de mostrar una visió de l’art propera, que ens enriqueix i ens aporta coneixements.
En cada sessió veurem referents artístics i compartirem experiències. Es convidarà als professors i professores a començar a plantejar el treball d’aquest curs per poder debatre col·lectivament les primeres idees i aprendre els uns de les altres.

Els continguts del taller s’organitzen en tres blocs precedits per una sessió introductòria:

Introducció: El llenguatge artístic contemporani: de què estem parlant?
(1 sessió conduïda per Anna Dot)

- Context: pràctiques artístiques contemporànies. Què són i per què les podem aplicar a l’escola? L’art com una forma de coneixement.
- Característiques del treball en l’art: predisposició al canvi i la incertesa, incorporació de l’accident, qüestionar l’impossible.
- Visionat de referents: artistes en contextos educatius (Pilvi Takala, Allan Kaprow, Palle Nielsen...)

1. Com es desenvolupa un projecte artístic
(2 sessions conduïdes per Alícia Casadesús)

- Les diferents parts del projecte artístic.
- Recursos per desvetllar el potencial creatiu dels alumnes.
- L’art com una eina transversal: didàctiques.

2. Eines, materials i experiències
(2 sessions conduïdes per Maria Montserrat)

- Eines, materials i experiències per treballar mitjançant les pràctiques artístiques contemporànies.
- Quin material fem servir per fer què?
- Podem utilitzar d'altres materials a més dels escolars? Tenim accés a altres materials? Podem utilitzar d’altres materials a més dels escolars? 

3. Com traslladar a l’exposició allò que ha passat a l’escola
(1 sessió conduïda per Alícia Casadesús)

- La importància de comunicar l’experiència artística.
- Eines per comunicar allò que hem fet i viscut, tant si té un resultat material, com si s’ha tractat d’una experiència.

FORMADORES
Equip de l’Escola d’Arts Plàstiques de Torelló. Per a l’equip de l’Escola d’Arts Plàstiques de Torelló, el valor pedagògic de la plàstica va molt més enllà de les estones que es dediquen a realitzar treballs manuals com acolorir dibuixos o retallar plantilles. Els exercicis conduits que requereixen uns passos marcats pel mestre utilitzant determinades tècniques representen només una petita part del que engloba la plàstica. Entendre-la com a simples “manualitats” és reduir les possibilitats educatives d’aquesta àrea.
L’art en general i l’educació plàstica en concret són eines que ens apropen a nous coneixements, ens permeten desplegar els nostres sentits, i enriqueixen la nostra capacitat d’expressar-nos i amplien la nostra manera d’interpretar el món. L’art ens permet comunicar-nos perquè es tracta d’un llenguatge tan important com les llengües que es treballen a l’escola: és una forma d’expressió que, com a tal, té una gramàtica visual formada pel seu propi alfabet (la línia, el punt, el color, la textura, la forma...). L’objectiu de la classe de plàstica és la d’articular aquests elements i construir frases que permetin als infants expressar-se.

Estàs aquí:Inici CURSOS, SEMINARIS, CONFERÈNCIES EL LLENGUATGE DE L’ART A LES AULES - AE09